鉛筆を持って本を読む

読書を「消費」から「対話」に変えてくれた、ささやかな習慣。

本の余白に線を引くようになってから、読書の速度は少し落ちた。けれど、読み終えた後に残るものは増えた。

気になった一文の隣に、なぜ気になったのかを数語だけ書く。それだけで、著者の言葉と自分の経験がつながり始める。

余
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余白遊学

北海道で遊び、走り、学びながら、気になったことを自分の言葉で残しています。

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